Spotkanie zaczęło się od próby odczytania godziny na zegarze, którego wskazówki "cofały się". Było to dosyć problematyczne - zegar nie dość, że wskazówkowy, to na dodatek jego wskazówki kręciły się w przeciwnym - do umownie przyjętego - kierunku.

 Doświadczenia przybliżyły uczniom kinematykę ruchów prostoliniowych i drgających; wyjaśniając przy okazji zasady działania zegarów mechanicznych, kafara i zjawisko rezonansu mechanicznego. Omówione zostały także zasady zachowania: energii i momentu pędu w dynamice ruchu obrotowego (z wykorzystaniem krzesła obrotowego).

Z termodynamiki zaprezentowane zostało działanie termometru „miłości” oraz silników termodynamicznych (na przykładzie „pijącego ptaszka” i silnika Stirlinga). Uczniowie dowiedzieli się, na czym polega zjawisko implozji oraz dlaczego nie wolno palić w młynach, silosach i innych pomieszczeniach w których „zawieszone” są w powietrzu pyły zarówno materiałów pozornie niepalnych jak i palnych (np. węgiel).

Następne spotkanie 3 czerwca - będzie kolorowo i kwaaantowo!

Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć z pokazów.